在全球化浪潮中，国际教育为学子搭建起通往世界的成长桥梁。上海科学技术职业学院国际教育学院的学子们，或因文化热爱选择对应项目，或为职业发展突破语言与学业难关，在跨国求学的道路上，他们以热爱为帆、努力为桨，不仅收获了语言能力与专业认知的提升，更明晰了未来方向，展现出对知识的渴望与对梦想的执着。接下来，让我们一同了解学校 2025 年国际教育项目，或许这里也能成为你开启世界视野、追逐理想的新起点。
钱潘盼，2024级国际教育学院学生，将于2026年赴日本长崎综合科学大学攻读学士学位
选择国际教育学院的日语项目，源于我对语言学习和跨文化交流长久以来的浓厚兴趣。在众多语言中，日语对我而言具有独特的吸引力。一方面，日本与中国地理相近，交通便利，无论是未来留学还是工作，往来都非常方便；另一方面，我对日本文化，特别是动漫和时尚充满兴趣。此外，日本在科技、教育和经贸领域的发展前景也让我觉得，掌握日语会为我的未来带来更多机会。
过去一年的学习让我收获满满。通过丰富的课程，我不仅扎实掌握了日语语言知识，还系统了解了日本的历史、礼仪和社会习俗。更重要的是，我学会了如何运用跨文化的视角去观察和理解问题。这些宝贵的知识和能力，让我对未来的留学生活充满了更深的期待与憧憬。
关于未来，我的规划清晰而坚定：首先，短期目标是顺利通过日语能力考试；其次，希望顺利前往日本长崎综合科学大学进行深造；之后，我计划在日本更加优秀的大学继续攻读研究生学位。完成学业后，我期望能在日本的教育、贸易或文化交流领域找到一份适合的工作。当然，我深知这条道路充满挑战，因此我会持续努力提升日语能力，积极学习专业知识，为迎接未来的机遇和挑战做好充分准备。
总而言之，我渴望通过不懈的努力，成为连接中日文化交流的一座桥梁。在追寻个人梦想的同时，也为促进两国之间的友好交流贡献自己的一份力量！
林颢宸，2023级国际教育学院学生，今年9月将赴日本长崎综合科学大学就读别科
进入大学之前，我对未来并没有清晰的规划，也没有想过出国读书，直到看到了学校的国际教育宣传海报，让我对留学产生了浓厚的兴趣。想着浑浑噩噩过了这么久，为何不努力一把，人生能有几次这样的机会呢？母亲常说：“从来没有人能放弃你，只有自己放弃自己。”我决心抓住这次机会，通过几年努力提升学历。
进入国际班后，我结识了许多新朋友。白天的教室回荡着朗朗的读书声，课后的宿舍楼道充满欢声笑语。我常拿着笔记本串门，拉着成绩好的同学给我讲解难题。偶尔会互相打趣，学习也变得不那么枯燥了。晚上更热闹，有时我们结伴去自习室，有时则和英语班的同学一起去图书馆。路灯将影子拉得长长的，见证着我们用汗水换来的学习成果。经过层层面试与考核，我顺利地被日本长崎综合科学大学录取，9月将赴该校别科就读，期待的留学生活即将拉开序幕。
在今后的学习道路上，我会保持脚踏实地的态度，持续发力，不断精进，早日通过日语N1考试。进入大学后，我也不会懈怠，将全力以赴备考，向着理想的研究生院稳步前行。
马文静，2024级国际教育学院学生，将于2027年赴韩国圆光大学就读数字媒体艺术设计专业
选择国际教育韩国项目，是经过深思熟虑的决定。传统的语言学习往往局限于课本知识，而我渴望突破这种单一框架，在真实的国际化环境中掌握地道的韩语和文化精髓。除了丰富的语言课程，国际教育学院还提供丰富的跨文化交流的、机会，让我能够直接与外籍学生交流，参与各类活动，这为未来深入了解外国文化奠定了坚实基础。
这一年的学习带给我的收获远超预期。语言能力方面，我从最初的磕磕绊绊读韩剧台词，到现在能流畅进行日常对话。但更珍贵的是文化认知的提升：通过“敬语阶”学会待人接物的分寸，从“饮食韩语”中理解韩国人的包容哲学。在与外国同学的交流中，我逐渐明白，看似不同的文化习惯背后往往蕴含着相通的人文关怀。这些鲜活的体验远比书本知识来得深刻，让我真正触摸到了文化交流的脉搏。
展望未来，我将继续深耕语言学习，在真实的语言环境中进一步提升韩语水平。同时，我计划将语言优势与专业领域相结合，培养国际化视野下的核心竞争力。长远来看，我希望能够运用韩语能力和跨文化理解力，在中韩交流、跨国企业或国际组织等领域发挥桥梁作用，促进不同文化间的对话与理解。我相信，国际教育经历不仅让我掌握语言技能，更教会我用开放包容的心态看待世界差异，这将是我未来发展的宝贵财富。
陈申杰，2023级国际教育学院学生，目前在英国南威尔士大学读5周的语言班，结束后会进入会计与金融专业学习
在经济全球化的浪潮下，国际交流与合作愈发频繁，会计行业也日益呈现出国际化的趋势。国际会计准则的广泛应用、跨国企业对财务人才的需求，都让我意识到拥有国际视野和跨文化交流能力的重要性。所以，我渴望走出国门，到英国的大学学习，一是感受不同的教育模式与上课风格，二是汲取更前沿的专业知识，为未来在会计领域的发展拓宽道路。
从上海科学技术职业学院到南威尔士大学专业就读前，我先来读了五周的语言班，就是怕到了英国“听不懂、写不出”。一个多月的时间里，老师用真实案例教我们怎么做文献综述、怎么在小组里既礼貌又高效地发言。这段经历也让我提前适应了英式课堂：老师不点名，但必须主动发言；作业没有标准答案，却要求引用规范。当然，这段时间最大的收获是学会了用英语“讲故事”——把复杂的数据变成一分钟的演讲。短短几周，南威尔士大学老师带我们做模拟研讨会、写小论文，让我第一次体会到“用英语思考”的感觉，也结识了来自不同专业的同学。
下个月顺利通过语言班后，我将进入会计与金融专业，系统学习国际会计准则、财务分析与数字化审计，把国际思维运用于未来可能面对种种挑战。
付一硕，2023级国际教育学院学生，今年9月将赴英国南威尔士大学就读供应链管理专业
回望高中三年，我总带着几分遗憾。那时的松懈让高考成绩不尽如人意，最终踏入了大专的校园。很长一段时间里，我都觉得曾经的求学梦离自己越来越远，直到学校和英国南威尔士大学合作的留学项目出现——那束穿透黑暗的光，重新点燃了我心中对知识的渴望。
“读万卷书，行万里路”是我从小就藏在心底的想法。出国，意味着能在全新的环境里弥补过去的遗憾，也能让脚步踏上更广阔的土地。但这条路的第一关，就是雅思。
备考的日子，现在想来仍历历在目。高中的松懈让英语基础不算扎实，我便把所有能利用的时间都投入进去：
图书馆成了我的“第二宿舍”，从周一到周五，单词本、语法书、听力，语法材料堆在桌上，一页页啃，一遍遍记；
学校的汪莹老师和王帆老师成了我的“引路人”，让我了解了雅思以及对我的雅思学习提供了很大的帮助。课上我攥紧笔认真记录，课下追着老师问问题，口语课上更是鼓足勇气主动练习，哪怕一开始说得磕磕绊绊；
手机里的学习APP成了碎片时间的“好搭档”，晚自习时听听力，排队时背单词，把零散的分钟都攒成了进步的刻度；
真题刷了一遍又一遍，错题本写得密密麻麻，从一开始对着阅读题犯怵，到后来能清晰抓住题干逻辑，每一点变化都藏着不为人知的坚持。
当查到雅思6分的成绩时，我在寝室里放声大叫，向室友和老师分享我的喜悦。这个分数或许不算顶尖，却是我用无数个日夜的汗水换来的肯定。后来再考四六级，竟也因为这段扎实的积累变得轻松许多。那一刻我真切体会到：学习的过程或许很苦，但坚持到最后的人，真的很酷。
如今，我即将踏上前往英国的航班。未来两年，我想在南威尔士大学的校园里，认真听好每一堂课，走遍周边的街巷，用眼睛去看更真实的世界，用脚步去丈量曾经的梦想。
我知道，过去的遗憾无法改写，但未来的路永远在自己脚下。希望两年后的自己，能带着在异国他乡的历练与成长回国，以一个全新的、踏实的起点，继续追寻心中的“万卷书”与“万里路”。
也想对和我有过相似迷茫的同学说：别怕暂时的落后，只要心中有光，愿意为了目标拼尽全力，每一步向前的脚印，都会带你走向更值得的未来。
卢金熠，2023级国际教育学院学生，今年9月将赴英国南威尔士大学就读会计与金融专业
当初选择南威尔士大学2+1的项目，最打动我的是 “学制短” 这一核心优势。如今应届毕业生就业竞争愈发激烈，我始终觉得早一年步入职场，就能多一分机会找到更契合的工作。未来形势难以预测，与其焦虑观望，不如专注当下、提高效率，用更短的时间实现事半功倍的成长。此外，项目中蕴含的跨文化交流机会，对我而言更是难得的体验——它让我深刻理解了“学知识，更要学如何成为有视野的学习者”，这也是我这两年求学中最核心的感悟。
在这段学习里，最大的收获并非成绩单上的分数，而是主动探索的能力。记得第一次准备外教课的presentation时，我曾对着电脑屏幕无从下手。老师只给了 “全球贸易趋势” 这一宽泛范围，所有研究方向、课题框架都需要我们自主搭建。从反复筛选权威文献确定具体方向，到搜集行业数据支撑观点，再到打磨演示逻辑，我前前后后花了整整一周才完成。也是这个过程让我彻底明白：学习从来不是等老师给答案，而是主动找解决方法。现在的我不仅能独立完成学术任务，更学会了用扎实的数据支撑presentation内容，而非停留在空泛的理论阐述。这些在探索中积累的技巧与思维方法，远比单一的知识点更珍贵，也更能长远地助力成长。
对未来规划，我希望在本科毕业后三年内拿下 CPA 证书，同时积累1-2段大型企业或头部会计师事务所的实习经历。英语学习也不会中断——暑假期间在事务所实习时我发现，越来越多涉及跨境业务的贸易公司，会要求会计岗位能熟练用英语对接海外客户、处理英文财报，流畅的英语能力已成为职场竞争力的重要一环。所以我会持续巩固英语能力，必要时也会通过备考雅思进一步提升，为未来的正式工作筑牢基础。
最后想和大家说：我们选择的或许不是一条轻松的路，但每一次克服语言障碍、每一次啃下复杂任务，都是在向更好的自己靠近。希望我们都能在这段旅程里，收获看得见的成长，也遇见更值得期待的未来！
