3月24日下午，由学院学生会生活部、学生宿舍自管会共同组织的“家园课堂：现场初级急救普及培训”活动在新教201如期举行。来自各班、各宿舍楼的同学和学工处老师、宿管员等104位学员参加了完整的培训活动。
这次的培训老师来自红十字急救中心，他告诉我们红十字会的徽标是红十字加上橄榄枝，红十字精神是人道、博爱、奉献。我们这次学习的内容分为五个部分，分别是救护新概念、心肺复苏、气道异物梗塞、创伤救护和意外事件。
第一，讲解了“救护新概念”。就是在传统救护上有所改进，传统救护指的是遇到危重病人寻找交通工具将他送到医院或者等医务人员来到现场进行救治。这样固然可以救人，却也丧失了挽救病人生命的黄金时间。救护新概念是指利用科技进步成果，针对生产、生活环境下发生的危重急症、意外伤害，向公众普及救护知识，使其掌握先进的基本救护知识与技能，成为“第一目击者”，以便能在现场及时、有效地开展救护，从而达到挽救生命、减轻伤残的目的。
第二，讲解了心肺复苏（又称CPR），一般是用在呼吸或者心跳停止情况下的急救术。我们又该怎样对病人实施这样的急救术呢？老师告诉我们要判断是否丧失意识、自主呼吸和心跳的情况，如病人无呼吸，给予两口深而慢的吹气（每次一秒）应在五秒内完成。其次我们要检查伤员口中是否有异物，如果有异物使伤员侧卧，将异物取出。接着我们要一手置于患者额部使头部后仰，另一手捏闭的鼻孔，然后深吸一口气以大嘴包小嘴的口型迅速向患者口内吹气。最后我们要通过胸外按压，使心脏和大血管产生流动。我们的两臂要垂直位于病人两胸之间，用手掌根部按压，腰部发力，速度为一分钟100次左右，按压深度为3-4厘米。
老师在说完怎么做之后，拿出了一个假人，将之平躺在地上，然后亲自蹲在假人身边为我们做示范，以便让我们可以更加直接地观察。之后有学生踊跃参与，想要上台自己做做看，然后老师就在一边看一边纠正学生的错误。
第三，讲解了气道异物梗塞的紧急救助。分为完全堵塞和不完全堵塞两种情况，它的高危人群主要是婴儿和老人。那如何分辨完全堵塞和不完全堵塞呢？完全堵塞表现为不能呼吸、不能咳嗽、不能说话，而不完全堵塞恰恰相反，会引起剧烈的咳嗽。气道异物堵塞最常用的急救方法叫海姆立克法，分为冲击上腹部和冲击胸部。
两个学生上来做示范，一个站在另一个的身后，一条腿插在他两条腿之间，前腿弓，后腿蹬；另一只手拇指在内，用拳眼对正上腹，就是脐上两横指。这只手环抱住，然后用力向后上方冲击。这样肺里的气体可能把气道异物冲击出来。
第四，讲解了创伤救护。我们要做到“五不四要”，对于伤口不上药，不去触摸伤口，有异物插入的伤口不取，不冲洗伤口（化学、物理伤、动物咬伤除外），包扎动作要快，敷料要盖准，动作要轻，包扎要劳靠。
第五，讲解了意外事件中的救护。如踩踏事件中，要站稳双足，抓住身边牢靠物体，防止跌倒；拥挤时上肢交叉平放胸前，双肘外撑，形成一定空间，保持呼吸通畅；假如跌倒，双手抱头颈后部，双肘置胸前，躯体卷曲成球，保持呼吸通畅。
讲座下来，我们受益匪浅。老师教得浅显易懂，同学也是学得十分投入。每一次与老师的互动，同学们都踊跃参加，在一次次的互动之下，将老师教的知识学以致用，最大程度的吸收转化为自己的。有同学在留言中写到：“能学到挺多的东西，关键是还能帮助到别人，很有收获。”“有意义的活动，十分实用，生命可贵，要用学到的知识保护好自己和家人。”本次活动共有培训学院获得普及培训证书。
活动结束了，还有许多学生意犹未尽，说期待下次家园课堂的活动。（翟婵媛）
开场
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实践
演示
